Опять "двойка".... Почему?

Родительское собрание
Девочки, кто знаком со школьной системой аттестации учеников, можете мне подсказать — может ли учитель поставить «двойку» ученику за то, что ученик не принёс, например, учебник на урок (забыл) или форму на урок физкультуры Родительское собрание: Блог им. jdmak: Опять двойка.... Почему??

Учитель физкультуры в школе у сына, мягко говоря, неадекватен Родительское собрание: Блог им. jdmak: Опять двойка.... Почему?.

Я сама у него училась в своё время, знаю. Чего стОит факт, что он очень спортивной девочке из класса сына поставил «тройку», хотя нормативы она сдала на «пятёрки». Сказал, что она для своего уровня слабо сдала, а могла больше. Нормально, да? Родительское собрание: Блог им. jdmak: Опять двойка.... Почему?

И вот этот учитель ставит моему сыну две «двойки» подряд за «неготовность» к уроку — сын в первый раз почувствовал себя плохо, пошёл в медкабинет, там его объявили симулянтом и отправили на урок.
Он не стал переодеваться и получил «пару». Действия медработника вызывают у меня крайнее возмущение, но дело не в ней, до неё я ещё доберусь, если что Родительское собрание: Блог им. jdmak: Опять двойка.... Почему?.

Сегодня сын тоже умудрился форму забыть (ну, такой вот он — неорганизованный) и снова «пара»,
причём учитель в дневнике, заметьте, от 3-го декабря написал, что в четверти выходит «двойка».

Это вот на каком основании, простите? Он экстрасенсом подрабатывает? Родительское собрание: Блог им. jdmak: Опять двойка.... Почему?

Я стала копаться в документах и выяснила, что каждая школа должна иметь нормативный документ, в котором прописана аттестация учеников, так вот я нигде не нашла такого критерия, как «не принёс форму на урок».
Отметка – это результат процесса оценивания, количественное выражение учебных достижений учащихся в цифрах и баллах.
Оценка учебных достижений – это процесс, по установлению степени соответствия реально достигнутых результатов планируемым целям. Оценке подлежат как объем, системность знаний, так и уровень развития интеллекта, навыков, умений, компетенций, характеризующие учебные достижения ученика в учебной деятельности.
Отметку «2» получает ученик, если его устный ответ, письменная работа, практическая деятельность и ее результаты частично соответствуют требованиям программы, имеются существенные недостатки и грубые ошибки, объем ЗУНов учащегося составляет 20-50% содержания (неполный ответ)


Где здесь «не принёс форму»?

Пойду завтра к директрисе разбираться с экстрасенсом.

Девочки, может посоветуете что? Может, я неправа в чём-то?
Как вы подобные проблемы решаете или решали?

PS Школу ненавижу как насильственную систему калечающую личность. Ничего не изменилось со времён совка, увы. Школа сына считается приличной в городе.

278 комментариев


В нашей школе тоже могут поставить двойку, если форму забыл, но у нас лицей и есть устав и все с ним ознакомлены.Посмотри может у васв школе тоже какой то устав есть, хотя опять же устав уставом, а законы никто не отменял.

Маркизочка, а «двойки» не уставом регулируются. А положением о системе оценивания знаний, умений, навыков учащихся и форме, порядке и периодичности текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся соответствующей школы.
Последний раз редактировалось

Ой, буду знать, самой интересно. У меня сейчас сын приболел — горло, а к врачу некому идти с ним. Мне на больничном невыгодно сидеть, кто меня кормить будет? Вроде 3 дня он по записке дома может побыть, а потом как?

А потом на домашнем режиме — т.е. ты его дома лечишь и идёшь к врачу, описываешь симптомы,
врач даёт справку о допуске к занятиям.

Спасибо. Буду теперь знать.

Да, я тоже так делала. Ребенок болел дома, я сама ее лечила, потом пошла к педиатру, и взяла справку допуск к занятиям. Педиаторша бухтела, сначала выеживалась… типо, не буду выдавать. Тогда я сказала, что мы сейчас все вместе пойдем к завполиклиникой, и там врач объяснит, на каком основании она не выдает справку. Поворчала, но написала. Офф, конечно… Но я нервничаю от такого расклада. ОРВИ они умные лечить, умри, но с такой страшной патологией я должна тащить дитя в сопливую поликлинику. А дерматит и знцефалопатию- это они не умеют, это- в Краснодар.

А у нас справку просто так не дадут. По любому, надо топать к врачу. Но на три дня я сама имею право справочку ребёнку выписать, начиная с четвёртого — только врач.

У нас дадут, и проблемы особой нет. Теоретически, когда я прихожу за такой справкой, я не прошу врача ставить диагнозы по прошедшему заболеванию, и назначать лечение постфактум, мне( и директору школы) нужно в сущности, только одно- констатация факта, что ребенок на данный момент времени здоров. И больше ничего.

Наша врачиха и такую справку не выдасть без осмотра)) Нет у нас такого. А справка нужна не для того, чтобы подтвердить, что ребёнок здоров, а для того, чтобы подтвердить болезнь, мол, не балду пинал, а болел, отсутствует по уважительной причине. Справка о здоровье тоже выдаётся, но только после инфекционных заболеваний, типа скарлатины (об этих диагнозах нужно обязательно в школу сообщать — по закону положено, там целый список, включая тиф))

Без осмотра справку никто не даст. А если родитель сам привел дитя, подтверждает, что пропуски не от балды, что еще надо?

У нас такой порядок. От четырёх дней пропусков нужна справка и ниипёт. Всем в начале года выдали правила на листочке и заставили расписаться, что с правилами мы ознакомились. И все дружно их выполняют. И никто не высовывается и не умничает. У одноклассницы средней дочери мама — врач. Но не детский. Тоже справки носят — а куда деваться?))

Ну, у нас тоже так. Три дня- потом справку тащи. И это объезжаем. В среду, скажем, оставляю дома, три дня лечится, потом выходные, а за пять дней с простудой уже и вычухаться можно. Если до выходных не дотягиваем, на один день вышла- засветилась и опять на два дня исчезла. Так многие делают.

Логично)) Я сама так сделала на днях — в пятницу и в понедельник дома сидели из-за кашля. Мне влом было из-за такой хрени к врачу тащиться. Температуры нет, только кашель и насморк. Купила микстуру и капли в нос(если бы к врачу пошли — бесплатно получили быsmile, 12 евров потратила на сопли)), ингалятор у меня есть, солевой раствор тоже купила (ещё 10) — и лечись! А то к ним придёшь с соплями, уйдёшь с поносом и рвотой. Нафиг такое счастье.

Насчет скарлатины- на это справка об эпидокружении. Если никакого поветрия в этот момент на участке не было- снова справка без проблем. Если зараза какая была- будешь сидеть дома до конца карантина, хоть сто раз здоров.

У нас такого нет! Карантина нет! Ни разу ещё не было! Вывешивают объявление, что в школе зафиксирован случай скарлатины, наблюдайте за своим ребёнком. Не знаю, сколько человек должны заболеть, чтобы закрыли школу или сад на карантин. В саду поголовно этой дрянью болели — карантина нет. А ротавирус! Это же кошмар! Вывешивают объявление, а карантина нет. 50% больных — пофиг.

Карантины- это просто. Никто никого не закрывает. Карантин- это значит, что в коллектив не придет новенький, и выехать куда-то скажем, в гости или на лечение ребенок не сможет.

А, ну это другой карантин)) Когда я училась, у нас каждый год школу закрывали то из-за гриппа, то из-за желтухи))
Со скарлатиной через 48 часов после принятия антибиотиков считается уже не заразный. Можно выходить)) Мои по неделе дома сидели, потом на две недели освобождение от спорта давали.

не знаю как в школе, но в саду по приказу сверху- 5 дней без справки

это по новом СанПиНу, от сентября 2013 г. Раньше тоже было 3 дня.

у нас тоже могли поставить двойку за отсутствие формы. Логика такая: ученик не принес форму, без формы заниматься нельзя в целях безопасности ученика, если у ученика нет справки или другой уважительной причины, зачит, он прогуливает занятие, итог — два.

За прогулы двойки не ставят, вообще-то.
У нас в школе за забытую форму пока ещё ничего никому не было. Просто сидят на лавке и ждут конца урока. У нас выставляют оценки за поведение, прилежание, активность на уроках. Если регулярно забываешь форму (больше 2 раз в четверть) или не делаешь уроки (тоже больше двух раз) снижается оценка за прилежание. Если прогуливаешь без справки — за поведение. В табеле пишется количество пропущеных дней и указывается, сколько из них по уважительной причине и сколько прогулов. И сразу всем всё ясно. Оценки за поведение и прилежание вполне официальные. За них тоже «гоняют»))

у нас нет оценок за поведение в средней школе, а в младшей они для родителей, на аттестат начальной школы не влияют. Двойку за отсутствие формы, если это превращается в систему или был зачет в это занятие, ставят карандашом. Для стимула. Если ученик до конца четверти или назначенного срока не сдал норматив, то могут и ручкой двойку обвести. Но в наших школах требуют, чтобы «2» за четверть не было, поэтому всем двоечникам рисуют тройки. Бывают вопиющие случаи, но в основном стараются не злить начальство.
Я что-то не дописала в прошлом комментарии=)

Думаю, при достаточном напоре быстренько выяснится, что это недоразумение, и вы не так поняли… ну, и так далее. Руководство не любит активных родителей, но и трогать опасается, мало ли, докуда оскорбленная мамочка дойдет с жалобами)) Так что на баррикады я бы пошла.

Я и пойду, заяву накатала. пока директрисе. Посмотрим на реакцию.
Моя одноклассница в другой школе накатала на директора жалобу, так перед её дочкой теперь на цирлах ходят.

Директриса против моего сына настроена, сказала, что его на второй год оставят. Он много болел в первой четверти и не аттестован остался.
Последний раз редактировалось

А вот по болезни не имеют права оставлять, они должны были домашнее обучение организовать. Я не знаю, как это делается, правда… Или принять у него зачеты по пропущенным темам. А «против настроена» — тем более надо идти шороху наводить. Тогда задумаются, а стоит ли трогать.

Организовать домашнее обучение не так просто, это дополнительная нагрузка на учителей, значит, нужна дополнительная оплата. Для этого нужно собрать кучу справок. Д/о организовывается, когда ребенок долгое время не может посещать школу.
Если же ребенок часто болеет, но с перерывами в школу ходит (случай Юли в прошлую четверть), то д/о организовать просто нереально.

Тогда хоть задание давать и принимать домашнюю работу. А то забили на ребенка, а теперь — «он останется на второй год». Уж извините, у меня после таких высказываний на второй год остались бы все, до кого я доберусь. Проверки через гороно и прокуратуру никакую школу не обрадуют.

При СССР учителей принудительно и бесплатно заставляли проводить дополнительные занятия, раз в неделю для каждой параллели, которую ведешь — обязательно.
Сейчас бесплатно никто заниматься не будет, а у администрации школы нет прежних рычагов воздействия.

Мы такие проблемы решали просто, образование — мое и мужа-перекрывало основные предметы, объяснить, дать задание и проверить во время болезни могли. Только с химией проблемы были, ни я, ни муж ее толком не знаем, а мои родители чересчур далеко жили, в другом конце города.
В общем-то, это был наименее энергозатратный для нас с мужем вариант.

С перерывами в школу ходил, да.
Я пыталась с директрисой поговорить о том, что может какие-то задания дать.
Она и слушать не хочет, не аттестован и всё тут.
Как достали неадекваты, в ВУЗах система совсем другая. почему такой заведомое неуважение к ученикам.

Давать задания и т.д. — напрягать учителей, которые потребуют дополнительную оплату. Директриса, может, и рада бы, но не может учителей заставить.

Учителю оплачиваются стоячие часы из расчета ставка — 18 часов в неделю. Раньше математикам и словесникам оплачивали проверку тетрадей, как сейчас — не знаю.

Все, что выходит за границы урока, учитель теперь делает только по своей доброй воле.

Вот я и пойду завтра документиками поинтересуюсь, как оно досдать и пересдать.

Юль, надо было тогда писать им заявы с входящими. а сейчас что ты докажешь? хотя, это учителя дб заинтересованы, чтобы и болеющий ученик усвоил предмет.
Последний раз редактировалось

В смысле, а что я должна доказывать?

я про сдать и пересдать.

Не догадалась, раньше не было таких проблем. Он обычно в школу приходил после болезни и сразу хорошие отметки получал.
А здесь вдруг о-па и не аттестован.

напишу отдельно, чтобы не пропало)
у дочери в классе есть мальчик ( я про него как-то писала- там то ли болен, то ли гиперопека со стороны мамы) он первый триместр проболел. мама там сама все объясняет, если ей знаний не хватает- учителя ей объясняют, а она потом сыну. д/з у нас в электронном дневнике есть, поэтому учителей по этому вопросу дергать не надо. сейчас мальчика перевели на домашнее обучение, чтобы аттестовать, как я понимаю. но все сделано со всех сторон, чтобы он не отстал и еще и сдавал предметы.

Я с ним дома занимаюсь, конечно. Да и он сам с усами, очень неглупый парень, Слава Богу.

это с твоей стороны, а что со стороны школы?)

А со стороны школы сплошные наезды и ничего более.

Вообще такого не понимаю. У меня когда дети болеют, я беру домашку, спрашиваю, что на уроке проходили, дети всё пишут, уроки делают. Оценки у них только за контрольные. Если ученик пропустил контрольную, он её может написать, когда придёт в школу. Просто сажают за отдельную парту и дают задание.
Сама, помню, в 10 классе целую четверть балду пропинала (просто тупо не ходила на уроки), за две недели до конца четверти подумала, что оценки, таки, нужны, пришла в школу. Меня на каждом уроке к доске вызывали! Дневник так прикольно выглядел — в каждой клеточке — оценка. И почти все пятёрки)) Нужно было иметь три оценки в четверти, чтобы выставили четвертную. Иногда и из двух выставляли, если они одинаковые.

у нас сейчас электронные дневники- там все написано: тема урока, д/з, еще и файлы учителя вставляют. не отмажешься, что тебя не было на уроке, и ты лист с заданиями не получил))) мне нравится))))
и оценки у нас раскрашенные- контрольная одним цветом, лабораторная, самостоятельная, проверочная, сочинение и тд- другими. и комментарии к оценкам есть, если надо. ну и с учителями можно беседовать через дневник.

Прикольно. у нас такого нет (в нашей начальной школе, по крайней мере. Не знаю, что дальше будет))

Вам, может, и нравится, а учителя волками воют))) Во-первых, электронные журналы и дневники ввели, а бумажные — ещё не отменили, т.е. их тоже надо заполнять, в итоге одна и та же работа делается дважды, а это время… Во-вторых, компьютер на столе каждого учителя бывает только в новостях на Первом канале, в реале же — кабинет информатики+кабинет завуча по УВР, то есть заполнять это всё надо дома. А это, имхо, нарушение ТК — с какого полового органа я должна тратить свой домашний трафик на рабочие моменты? Могу, конечно, но не обязана. А директор требует. Далее — мы, к сча к сожалению, живем в России, так что если ребенок говорит, что не скачал задание, т.к. у него нет дома интернета и даже компьютера, это не обязательно враньё — да, в 2013 году, накануне Сочинской Олимпиады, такое всё ещё возможно! Короче, электронный дневник — хорошая штука, но мне не нравится)))))))))

Я представляю, какой это геморрой)) Поэтому ни сколько не удивлена, что у нас его нет))

у нас уже все налажено. ноут у каждого учителя.в этом году пришли новые учителя. одна из них так прикольно восхищалась эл. дневником и его возможностями, ну и налаженной работой.
Последний раз редактировалось

руководство и коллектив хороший. в прошлом году они очень уставали. я дарила некоторым учителям и директору внешние харды- это их избавило от многой шелухи. им приходилось распечатывать все в конце дня- ну мало ли система полетит, а на хард они автоматом переносят и все.

у нас тоже. дневников электронных пока еще нет

Дримс, я не спорю, это очень удобно и эффективно… если а) к нему есть доступ прямо в классе (у меня такого не было, увы); б) у всех учеников есть возможность пользоваться Интернетом (до сих пор не у всех есть, увы) и в) если при этом бумажный журнал вести не надо (хе-хе). Вот пока это всё не сойдется, эл.журнал не заработает так эффективно, как должен. Завидую я вашим учителям)))

как раз пункт б) лишний. ученики дневник смотрят дома при подготовке дз. зачем им инет в школе?
на литературу разрешили приносить книги в электронном виде. большая часть принесли планшеты, ну и ...)))) теперь или электронная книга или натурпродукт.

ну в школе, может, и правда ни к чему, но он и дома не у всех есть.
А электронная книга — это, имхо, очень хорошее дело. Поди лучше, чем целый рюкзак литературы на себе таскать…

у наших инет есть у всех

и опять повторяю — везет вашим)))

Бедные дети: ни лист из дневника не выдрать, ни оценку не подделать. Никакой романтики smile
Я, правда, в своем дневнике подписи не подделывала, но другим помогала.

Ничего, они хакерами все будут)) Тоже полезное дело))

Бумажный журнал — это документ! А электронный — его и подделать можно

У нас тоже есть электронный журнал, но к сожалению и бумажный тоже приходится вести, а это получается двойная работа((

Не имеют права оставлять ребенка на второй год по причине продолжительной болезни. Только по причине неуспеваемости.

Юль, я тоже болела много. Однажды, когда я проболела месяц мне снизили на балл четвертные оценки по двум предметам (один учитель). Но о второгодничестве речь не шла никогда

Я сама много болела, в больнице даже лежала. Никогда таких проблем не было.

За забытый учебник точно «двойку» поставить не могут. А вот «забытая» тетрадь может приравниваться к невыполненному д/з, тут уже оспорить трудно.
Насчет спортивной формы, имхо, двояко можно толковать. Здоровый ученик не присутствовал на уроке = не выполнил задание. Я бы перед походом в школу остудила голову и продумала аргументы.

Ну, здоровый ли — еще вопрос. Тут на медсестру можно хорошо наехать. Они всех готовы симулянтами обозвать, а если бы ему плохостало. Были же такие случаи, когда детей заставляли на урок физ-ры являться, сама читала про паренька, который потом умер, нельзя ему было…

Угу, хороший аргумент, надо ещё и к медикам заглянуть.

Может, невнимательно прочитала — поняла так, что один раз просто забыта дома форма.

я бы не стала сравнивать спортивную форму и учебник. без последнего вполне можно позаниматься напару с соседом. а без формы- это практически безделие на уроке. плюс еще без объяснительного документа. за это и пара, хотя вполне можно и замечанием обойтись.
у моего сына была тоже история с самочувствием. только его учительница назвала симулянтом. (тоже неадекватная- радела за обтягивающую форму для всем учеников 9! класса) и поставила 2 за то, что он заранее не принес справку от родителей, что не будет заниматься из-за плохого самочувствия. пришлось объяснять и мне и Кл. рук., что я не экстрасенс и предвидеть, когда у моего сына будет плохое самочувствие, не могу.

Dreams, так и что — «двойка» так и осталась?
Последний раз редактировалось

убрала, конечно)) и больше она двоек сыну не ставила. и вообще оставила его в покое.

у меня с одной училкой по физре ну такая любовь была. Я не прогуливала, форму с кроссовками не забывала. Одна бяда-я мелкая была, ножки пухленькие, соответственно многие нормативы не сдавала. На тройку с натяжкой по стандарту. особенно прыжки через перекладину и на бревне всякие упражнения были для меня ужасом. ну, не могла я прыгнуть выше, не- мо-гла. и лепили трояк, причем с бааальшим одолжением, как будто я виновата была, что с 8-й попытки этот гребаный барьер брала.
Другая учительница относилась совершенно нормально-она всем девчонкам говорила-ну вижу я, что ты стараешься, ну не можешь ты, 4 (иногда и 5) все получали и проблем не было. Причем, женщина вела несколько секций и кружков для детей разных лет. А та, строгая, которая была ну такая спортивная (там реально растяжка-фигура, все дела), и еще удивлялась, что к ней на уроки ходить никто не хочет. Очень весело к тебе ходить, когда ты одна остаешься, вымученно пытаешься что-то изобразить, а остальной класс сидит на скамье уже и под*бывает.
Причем, я парралельно с ней на айкидо прыгать начала, на тренировках никаких проблем не было-а на физре-вот не могу и все.

Я бегать быстро не могла, выносливость хоть куда. а скорости нет.
Компенсировала скоростью и ловкостью.

Я в 9 классе вообще забила на физ-ру, ни разу не спортивная. Закончилось тем, что учительница встретила папу (он сестру или приводил, или забирал) и открытым текстом посоветовала сделать мне освобождение от физ-ры. Что и было сделано. У меня в аттестате по физ-ре н/а стоит.

А как освобождение от физ-ры сделать, а? У меня сын — тоже неспортивный.

У меня была мама-врач. Написала справку с каким-то диагнозом и рекомендация: освобождение от физ-ры. И этого хватило с головой.

Эх… нет у меня мамы-врача

У тебя есть подруга-Солнце. Попроси ее организовать. Справка из какого-нибудь московского лечебного учреждения покруче рекомендации местных эскулапов будет, наверное.

Lazy, нынеча — не то, что давеча.
Уголовка -подделка документов.

Да и учреждение, где она сейчас, не педиатрическое.

Я с этим уже лет 10 не сталкивалась, как сейчас — понятия не имею. Когда сын еще учился, нарисовать справку проблем не было, школьные справки — не финансовый документ (в отличии от больничного), их крайне редко проверяют, разве что какой-нибудь упертый учитель пойдет на принцип.

Юль можно по знакомым врачам пошерстить конечно и сделают сыну справку, пусть даже за денежку, но может пусть ходит или ты сильно против?

Я тут недавно узнала что мой сын вообще может не ходить на физ-ру, т.к. он состоит в сборной республики по дзюдо, а там какое то положение есть, но мой сам хочет.

И ещё сейчас дают писать рефераты по физ-ре, если ты например освобождён или форму забылsmile

мне папа освобождение сделал от физры ))) училка мерзкая была. а сама я на шейпинг ходила 3 раза в неделю )))

По поводу экстасенсорных способностей физрука — я бы на него не нападала. Учителей за успеваемость тоже бьют. Такого рода предупреждение — способ привлечь внимание родителей к тому, что ребенок не ходит на физ-ру без документально подтвержденной причины.

Родители очень разные. Есть такие (и вполне благополучные внешне), которым на это глубоко плевать, вот учитель и старается хоть как-то сообщить о плачевной ситуации.

Если бы я этого физрука не знала, как облупленного, я бы ещё поверила в доброе-вечное.
А то я его зна-а-а-а-аю-у-у-у-у…

Юля, я не о добром-вечном, он свою пятую точку прикрывает. Он не экстрасенс))), что у твоего сына в голове — не знает. Вдруг ребенок на физ-ру решил забить. Тогда в конце четверти он этим замечанием в дневнике от завуча прикроется: я родителей предупреждал.

Я умудрилась немного в школе поработать, кухню изнутри помню.

С физруком уже разговаривали не один раз, не знаю, что он там себе прикрывает, но «двойки» ставит по сути ни за что. Чего добивается?
Мы к нему по очереди несколько раз подходили.

Да фиг поймёшь чего добивается, может ну его физрука, если толку нет, а беседы беседовать с директором?

У моего тоже три тройки вышло, болел плюс соревнования, классная огорчается очень, чёт сегодня температура поднялась, ох…

А насчёт неаттестации директор загнул, его самого раком поставят, если в школе неаттестованный ученик, тем более у тебя справка есть, что сын болел.

Насчёт раком поставят — полезная информация, спасибо, Маркизочка 78-ая)))

Ну я очень надеюсь что у вас так же система действует, у нас учителя прям трясутся, если ученик неаттестованным выходит, родители сразу жалобу на школу пишут, а кому нужны внеплановые проверки)))

З.Ы. Я всё радуюсь что у моего папы очень хорошие связи в системе образования, пока не понадобились, но чую, что из за спорта скоро папу придётся напрягать(

Юль, это не только в России так.

Племяница мужа ходит в гимназию и там на уроке математики должны все таскать с собой ноутбуки (тоже вот вопрос: а если денег нет у родителей?).
У племяницы завис ноутбук и она получила двойку (ну или у нас тут шестерку) за то, что на уроке не обладала рабочим материалом.
Я в шоке была, конечно.

Юль, про физрука согласна с Lazy, а вот насчет того, что 2 за четверть — это сильно вряд ли. Он должен будет директору кучу бумажек написать: что и когда ученик не выполнил, какие меры принимались, что изменилось/не изменилось после принятых мер… Я из-за этого, каюсь, отъявленным лободятлам тройки с потолка ставила в четверти — чтобы только всю эту макулатуру не писать. Как это делается? Да очень просто: у каждого ученика в течение четверти есть оценки, а есть пустые клеточки; как замаячит конец четверти, в эти пустые клеточки пихаются тройки и четверки. Пары штук достаточно, чтобы вывести за четверть трояк. Вот нужна ему эта катавасия, или он совсем дурак?

Не знаю, нужна ли ему эта катавасия, спасибо, Татьяна, за очень полезную информацию.
Я подозревала, что это запугивание, так пусть меня запугивают, а не моего ребёнка.

Как мне это дико, почему я всех своих студентов априори уважаю, а?
У меня за 15 лет было очень мало проблем, пожалуй дважды всего, и с этими же студентами были проблемы у других преподов.
Почему настолько не уважают наших детей, приучают к неуважению со стороны взрослых, давят, терроризируют, запугивают.

Бани ниже написала, почему: синдром вахтера — пусть маленькая, но власть. Вот кто он за пределами школы? Так, прохожий. А в школе он князь — хочу казню, хочу милую, пресмыкайтесь передо мной… Тьфу. Извини, Юль, я до жути не люблю этих физруков.

У нас по физре тётка была. Мымра та ещё. Никогда никаких поблажек (к дяденьке подошёл, сказал, что сегодня не можешь бегать, т.к. КД наступили — всё, свободна, сидишь на лавочке, к этой подойдёшь, а она в ответ «ну я же бегаю, и вы побегаете»). Я физру ненавидела. В 11 классе всю третью четверть (катание на лыжах) прогуляла. Она мне двойку выставила. Упёрлась, на принцип пошла. У меня ни одного трояка не было)) А тут пара! Короче, сам директор с ней договаривался, что я приду, пробегу кросс, попрыгаю в длину-ширину, а она мне трояк (или четвертак — в зависимости от результатов). В общем, попотеть, таки, пришлось.

у нас в другой школе была такая историчка-истеричка. оценки нормальные, за что-то поставила 2 и запись на весь дневник: постоянно не готов к уроку!!! у вашего сына выходит 2 в четверти!!!
пошли мы с мужем к ней. она что-то воняла-воняла. я говорю- не может быть он не готов, я всегда проверяю дз. она так демонстративно начала его гонять по темам, а он на все отвечает. я уже стою сдерживаюсь, чтоб не заржать)))) у те каи рекламная пауза и выдает- вот видите, может, когда подготовится.
ну да, спрашивала она не только по последнему параграфу.
больше она сына не трогала, в четверти всегда было 4.

Не понимаю эту тягу некоторых учителей к «доставанию» ученика. Вот нафига? Тебе делать больше нечего? Блин, мне тоже удалось годик в школе поработать. Я помню, как учителей гнобили за двойки учеников. За двойку в четверти больше учитель переживал, чем ученик)) Меня вечно на педсовете пропесочивали, мол, все показатели им порчу. По распоряжению районо!!! должно быть не больше одного двоечника на класс не более, чем по двум предметам!!!smileТ.е., на двоечников тоже план был! Я охренела просто!smileИ потом, мне некогда было придираться из-за всякой фигни. Ответил — молодец. Не ответил — плохо, учить надо лучше. Всё. Какие могут быть придирки? Ещё тетрадей кучу проверять, дневников, план писать, к уроку готовиться, кружки эти дурацкие, дома куча дел, ещё самой погулять хотелось по молодости — да гори оно всё синим пламенем! Кто хотел заниматься, кто спрашивал — я только рада была помочь. Не хотел — все в сад.

наверно недотрах))

smile
У меня, значит, перетрах былsmileВсегда ходила довольная жизнью и собой)) И дети меня любили))



У меня тоже проблем не было ни с хулиганством ни вообще как-то со студентами,
потому что люди чувствуют отношение к себе и отвечают тем же.
Бывают, безусловно, ассоциальные личности, которым всё по барабану. Но их всё-таки намного меньше, чем нормальных людей.
Последний раз редактировалось

Сама не понимаю таких людей. которым лишь бы доипаться до учеников.
Наверное, и правда недогружены работой, ну, так догрузим — на жалобы отписываться.

Я тоже не понимаю, ну ладно в старших классах хамла хватает, дети тоже не паиньки. Но в младших классах, когда травит учитель ученика это вообще не поддается никакой логике. А про сад вообще молчу. У меня знакомая практику в саду проходила, ужас и только. Старшее поколение давит всех, детей строит, орут на них, могут и подзатыльник дать, молоденьких нянечек и воспитательниц ломают под себя. Девочка не доработала, сбежала.

а откуда в старших классах хамы? ну если не считать подростковые закидоны? сами же учителя и растят их. в прошлой школе гнобить начали с 5 класса. 7 был уже совершенно неуправлянмый.
в нынешней- учительница в конце 9 класса пожаловалась, что некоторые дети начали ей грубить. дети получили дома по шеям и засунули свой гонор на уроках поглубже.

а откуда в старших классах хамы? ну если не считать подростковые закидоны? сами же учителя и растят их.
++++++++++++++++++++++++++++

От родителей зависит ещё больше. Это у вас адекватные попались, дали по шеям. А есть кадры, которые сказали бы «пошла бы ты на кол, дура, не умеешь с детьми обращаться — иди полы мыть». Очень тяжело, когда родители априори виноватым учителя считают. Или правыми себя, а остальные — быдло.

нет, это было уважение к учителю, который в свою очередь всегда относилась с уважением и к родителям и к детям.

На этот счёт можно долго спорить)) Но я считаю, что есть такие быдлогопные родители, для которых уважения не существует. Есть только страх и унижение.

я про конкретный случай

Еще как есть. У нас в начальном классе была ситуация, когда мы заступались за учительницу. Маманя накатала телегу директору, и повод был из пальца высосан, и дитятко- оторва. Учительницу, которая с нашими детьми как квочка, прокатили на всех уровнях. Мамка нас еще призывала подписать ее петицию, но мы ее не поддержали.

Зачастую уважение принимают за слабость.

Ну уеас есть такие родители, правдо не быдло))но сын у них с первого класса дисциплину нарушает, а у них один ответ, мы с ним сами справится не можем. Нормально да, он постоянно уроки срывает, а они только плечами пожимают, ну что мы типа сделаем, но когда учитель мамематики стала его выгонять с урока, мамашка мигом в школу прискакала, сына обижаютsmile, хотя ей на родительском собрании последнем математичка сказала, что если не наладится дисциплина, будет выгонять или ставить прогулы, она не хочет чтобы из за одного шалопая весь класс страдал.

Далеко не всегда так.
Я работала в школе в городе-спутнике, школа почти сельская (мне нужна была только школа-односменка, ближе не нашлось).
Была у меня в классе девочка, хорошая, улыбчивая, в меру старательная, в меру разгильдяйка.
От старшего брата этой девочки (8 класс при 10-летней еще системе) плакали и учителя, и родители. Коллеги рассказывали: до 5 лет мальчика воспитывал дед — казак, деспот и самодур. Мальчику позволялось буквально все, родителям дед не давал рта открыть.
Когда мальчику было 5 лет, дед умер. А характер уже сформировался. Когда рассказывали, что он творил дома, у меня челюсть падала.

И такие «деточки» выросшие с чувством вседозволенности, были почти в каждом классе. В каждой параллели — точно.

ну не весь же класс?

Бывают и наборы соответствующие, как назло, когда половина класса такие. У педагога кризы гипертонические, и валерианку пьет. Вплоть до ушуршания крыши. Был и такой случай, причем, не в школе

Одного-двух в классе вполне хватит, чтобы пострадал учебный процесс, каждый урок минут 15 в целом съедают.
И, да, права Светлана, бывают классы как на подбор. У меня был такой: из 27 детей 17 — из проблемных семей со всеми вытекающими, из этих 17 минимум 3 были не в состоянии усвоить школьную программу — к 5 классу не научились толком писать. Буквы выводить умели, складывать их в слова — с трудом.
Естественно, на уроках им было откровенно скучно, развлекались, как могли. Но пятиклашек я еще могла сдерживать, что делать с такими в 7-8 классе — не представляю.

У нас для таких анальфабетов спецклассы создают. В нашей школе есть с первого по третий. Многих удаётся интегрировать в обычный класс, если вовремя этим заняться. Если вырованять не удалось — переводят в спецшколу с четвёртого класса.

Как сейчас — не знаю, тогда о классах выравнивания только начинали говорить. В спецшколу принудительно перевести не могли, родители же боялись ее как огня и согласия не давали, хотя некоторым и предлагали неоднократно.

Ну да, раз спец.школа-значит ребёнок дебил(у меня мама подругу так пугала за двойки((

Сейчас коррекционные классы есть. А в спецшколу я бы тоже не согласилась никогда. Лучше на домашнее обучение.

Домашнее обучение, я думаю, ты бы не потянула. Бесплатно его только инвалидам выписывают. И то! У нас ходит спецавтобус, забирает детей-инвалидов, которые сами не могут до школы добраться и возят их куда-то.

Света, если ребенок в 5 классе простейшее предложение типа «Вчера началась зима» написать не может — разбивает на слова произвольно (вчи ранач илась зема — примерно так, я не утрирую), домашнее обучение не спасет. Программу ребенок не освоит никак.

Кстати! Тут можно и поспорить)) То, что человек не может писать, ещё не говорит о его необучаемости. У знакомых есть мальчик, он анальфабет. Но математику и все точные науки волокёт только так!)) И учится в обычной школе. Учителя вошли в положение, сильно не гнобят. Есть возможность перевести в следующий класс, даже если есть очень плохие оценки — индивидуальный подход, письма в нужные инстанции, всё реально, если родители подсуетятся, а не пустят на самотёк.

Там не только с письмом проблемы были. Были дети явно неспособные усвоить школьную программу, были запущенные с детсва в семье. Восполнять огрехи развития в личное время у меня никакого желания не было.
И позиция родителей. Старым учителям говорили примерно так (не вру, честное слово):«Вы же меня, дебила, до 8 класса дотащили, дотащите и мою дочку». Априори полагалось, что дальше ребенок учиться не будет. И такой родитель тоже не один был.
Я сбежала после единственного учебного года.

Прям как мой муж))Он просто забивал на русский и литературу, но ему всё прощалось, т.к. на все олимпиады по математике и физике его выпускали как боевого слона))), но сейчас он признаётся, что очень долго думает как правильно составить документ, не он всё сделает конечно, но я бы сделала на час раньше.

У моей слух абсолютный и редкий голос( уже слушали знающие люди). Есть желание всунуть в Ростовский культпросвет на вокальное отделение. Но она и музыкой не хочет заниматься(((

Но что-то же она хочет? Не ставит же целью «взамуж и на хозяйство»?

Кошек тискать- все что она хочет. Мысли про «взамуж и хозяйство» одно время были. Втолковываю, что таких как папа- большой дефицит, раз в сто лет, и то- посылторгом, поэтому надеяться нужно только на себя… Столь далекие материи ей пока не доходят. Раз звезд с неба не хватает- значит ремесло какое-то дать, чтобы могла кормиться, а там уже сама пусть решает, что ей надо…

Бедный ребенок, как я ее понимаю. Все, чего я сейчас хочу — вязать. А приходится учиться…

Кошек тискать- все что она хочет. может что-нибудь связаное с ветеринарией? Есть же и техникумы, куда после 9-го класса идут (у подруги моей дочка в этом году закончила, теперь в универ на заочное поступила — понравилось учиться)).

Груминг опять же. Но там ещё и собаки будут.

Груминг в наших… пенатах… не смешите. А вот о ветеринарии надо подумать. Только без энтузиазма как-то. Никто кроме меня не кормит зверье, и не лечат, если заболеют. Этим только я занимаюсь, после консультаций в нашим айболитом. Не видела особого стремления, грустно все как-то((

Так ты спроси, ей может такая идея даже в голову не приходила)) Сама же говоришь, что мечтает о чём-то всю дорогу))

В Персиановке есть ветеринарная академия. Это где-то около Новочеркасска.
Последний раз редактировалось

Есть. Наша Айболит, мужнина двоюродная сестра, ее и заканчивала. Но до Персиановки дорасти еще надо. Начнем с поселка Венцы-Заря, или Армавира. Там техникумы ветеринарные.
И все-таки хотелось бы в культпросвет. Балда, успеет хвосты коровьи покрутить. А петь не каждому дано.

Ой, Света. Это как посмотреть. Хвосты крутить надёжнее, чем петь. Ты посмотри, что сейчас по телеку поёт. Сплошные трусы и лифчики. Оно тебе надо? Там так просветят в этом культпросвете. Я бы побоялась.

Наталина, это зря. У нас культпросвет очень приличный.
Дочка знакомой заканчивала лет 5 назад, рассказывала, подготовка там фундаментальная, на что-то еще времени немного остается. Правда, она танцевала.

Было одно «но», не знаю, как сейчас, может, изменилось что-то. Если идешь после 9 класса, аттестат о среднем образовании тебе не выдают. Т.е. учиться дальше ты можешь только по профилю. Хочешь поступать в непрофильный вуз — приходится заканчивать вечернюю школу.

Может вы и правы. Но я себе что-то мало представляю, где в этом хаосе можно найти свою нишу в качестве певицы. Если только детям потом преподавать. Самодеятельность прикрыли, клубы-кружки — нерентабельно. В ресторанах петь? У меня как-то грустно всё на этот счёт вырисовывается. Просветите меня))

С дальнейшим трудоустройством — согласна. Имхо — туда имеет смысл идти, если тебе готовят место работы.
Или — если планируешь что-то свое начинать в этой области (частный преподаватель, например). А так — сложно. На большую сцену без поддержки и финансовых вливаний пробиться почти нереально. Школа (учитель пения) и т.д. — копеечная зарплата и нулевые перспективы.

Вот и я о том же. А у творческих личностей душа ранимая)) Чуть что — депрессия)) Лучше уж на свежем воздухе кошек-собачек лечить))
Кстати, Света, не обязательно же коновалом к вам в деревню идти. Можно в городской ветлечебнице котов тискать)) Или разводить! Или собак! Вон люди бабки на них делают, даже на нашем сайте примеры есть))

Смотря где себя найдешь… В этом плане у нас ветеринария еще бесперспективнее, чем вокал. Потому что хвосты крутить уже некому. В бенде супруга есть внештатница- вокалистка. У нее сдельная работа. 15 рублей- концертная ставка. Совсем плохо? Совсем неплохо- где еще за час работы можно 15 штук заработать?.. А это лишь подработка. Правда, волка ноги кормят, однако, кормят.

Сложно что-то утверждать. Могу только на личный опыт сослаться: специальность должна быть такая, чтобы кормила в любое время. От преподавания я убежала, роняя тапки — не мое вообще. Давно и профессионально занимаюсь рекламой. Чуть намек на кризис, первым делом режут рекламные бюджеты — и проблемы с доходами.

А что нам в телеке делать? Телеком наша культура заканчивается, а не начинается…

Одна моя одноклассница со скрипом успевала в школе. Потом ее мама перевела в конно-спортивную школу, и там она стала звездой: выездка, подход к лошадям и т.п. Человек нашел себя и доволен.
Сейчас, как ни ужасно это звучит, выводы делать рано: может, дочь решит заниматься ветеринарией и будет корпеть на биологией и химией. А может, решит заняться разведением кошаков и будет на этом зарабатывать — породистые котята недешевы.

А я на развитие речи (часть задачи русского и литературы как предметов) сильно давила, через «не хочу/мне это не нужно» (аргументы менялись по мере взросления), за что сын мне теперь очень благодарен.

Понимаешь в чем проблема… Если бы у моего дитяти был диагноз- вопросов никаких бы не было. А так- я не слепая, вижу разницу в поведении, и уж как-нибудь дебила от здорового отличу. Если поведусь на поводу у наших «эскулапов»- они мне дитя угробят. Знаю я их методы, и с директором нашей спецшколы лично знакома- ее саму на адекватность проверять надо.
Вот у меня такой ребенок- для коррекционной школы она слишком умная, а обычную школу тянет с большим трудом. Пока тянет, а что дальше будет, не хочется даже представлять. И что с ней делать буду- тоже не знаю.

Она читает нормально. С грамотой абзац полный. До сих пор путает буквы ц и ч, б и в. Тройки за уши натягивают, у же два раза чуть не получила по математике два в четверти. В тоже время, после того, как я однажды увидела ведомость ее папы, вопросов- почему так?- больше не задаю. А папа вполне социально адаптирован и нишу свою в жизни нашел, может я зря себя накручиваю. И все равно неспокойно на душе.

Свет, аграфия это кажется зовется — когда писать правильно человек вообще не может. Помогло бы чтение кучи книг, просто зрительно уже запоминала бы слова. Но современных детей не отпинаешь книги читать, своего-то никак заставить не могу.
А снобски советовать нанимать репетитора тоже не буду.
Я вот так поразмыслила — есть для грамотного письма набор основных правил, вот выписать бы их в таблички, и над столом, где лети уроки делают, повесить, например.
По мере того, как моя голова начинает превращаться из тыквы обратно, я уже понимаю, что нужно делать :-)
У нас тьфу-тьфу хрть с математикой проблем нет, спасибо папиным генам, но русский — просто туши свет.
Пока это в виде идеи, я тоже думаю, как заставить сына грамотно писать. Времени на воплощение не было.
Может, запрягу сегодня своих эти таблицы рисовать :-)

Табличками все завешано было одно время, все кругом. У меня иногда возникало ощущение, что она надо мной издевается. Она могла пять раз переписать один и тот же текст с одними и теми же ошибками. Сколько лекарств выпито было, сколько воплей и слез взаимных, уговоров, пряников, упреков… Как только где-то стопор- включает моментально валенка- я глупая и ничего не умею и не понимаю. Упертость редкая в этом плане.
Потом пришлось эту тему отпустить, я поняла, что иначе сама с ума сойду. Не всем быть отличниками.

)))) С моим мужем так вешались. Скорлько родители угрохали денег и времени на занятия с репетиторами по русскому языку! Последний из репетиторов в итоге развел руками и сказал что у парня патологическая безграмотность))) Учительница, закрыв глаза, поставила трояк в атестате.) Это не помешало мужу и технарь окончить и универ, получив диплом инженера. Причем, учился он легко, не особо напрягаясь. Стесняется немножко своей проблемы. Документы какие-нибудь заполняет под мою диктовку. Тексты, смски просит проверить и исправить ошибки. С ужасом ждет момента, когда подрастут и раскусят его дети)))

Хи, у меня почти такой же))

У меня и бывший с репетиторами торчал. Стыдили его, что парню из интеллегентной в стопитцотом поколении семьи медиков и канд-в ТН неприлично писать «мотоцикол»))))

И мой такой же) Блииин, сколько не билась-бесполезно. Поистерила, а потом плюнула, купила новопассита и успокоилась. Он у меня книжки всяко-разные читал (не по программе конечно) тоннами, а толку ноль. Как слышит-так и пишет. Технарь, чо уж.

Мой, пока в школе учился, писал грамотно. Как-то заглянула случайно в институтские лекции — не тихий ужас, но грамотности явно поубавилось.

путает буквы ц и ч, б и в
Света, может, здесь какая-то скрытая логопедическая проблема?

Девочки, у меня сын — умный, Слава Богу, и очень способный парень.
В меру лентяй, конечно. Но он вышел в один из тех дней, когда не сильно болел, в школу, написал сочинение и сразу же стал лучшим среди средних классов со своим сочинением.

Что меня и выбешивает до крайности, ладно бы слабый был, правда.

Уважительно относится к учителям, наверное, зря.
Последний раз редактировалось

Девочки, моя глубокая имха — это и есть «подбор». У меня было два пятых класса, А и Б. В конце журнала список имен родителей с указанием номера телефона и профессии. Так вот в А родители — сплошные предприниматели, директора, сотрудники администрации города и т.д. В Б — гаишники, горничные, санитарки да повара. Случайно, что ли, так получилось?
Это я не к тому, что у них дети обязательно проблемные, это к тому, что определенный «подбор» и распределение всё же происходит.
Последний раз редактировалось

У нас тоже делают подбор. Но по другой схеме. Т.к. в нашем районе полно иностранцев, то классы комплектуют так, чтобы раскидать их поровну в каждый класс. В каждом классе есть пара азиатов, пара русаков и пара ближневосточных деток. В среднем получается процентов 40 иностранцев. Хотя, наши русаки считаются немцами по документам)) На счёт трудоустройства — у нас помесь бульдога с носорогом)) Кого только нет, в том числе и асоциальных личностей достаточно.

Наталин, я думаю, это ещё и для удобства — все поборы можно в одном классе собрать, необязательно распыляться на всю параллель)) всё имхо!)))

Не скажу на счёт поборов — у нас такого нет)) И если и просят что-то принести (не деньги, замечу), то только просят и благодарят бесконечно!

Мой сын когда ещё в сад ходил у нас была одна мамочка, учитель начальных классов, мы с ней нормально общались и она рассказала что ей в класс привели то ли чеченнцев, то ли дагестанцев, которые из русских слов знали только мат, вот где жопа то((, но она молодец, добилась, чтобы на уровне мин.образования организовали комиссию и им в принудильном порядке навязали платных репетиторов, т.к. они не знают русский язык, а чтобы в школу поступить, надо было пройти тесты, как они туда прошли хз.

Как-как, за деньги, блин. Я в школу, которую сама закончила, сына не могла отдать с 1 по 11 класс чтобы учился, только за деньги. Плюнула, и отдала в младшие классы при этой же школе, но в другом помещении, в отдельном здании, бесплатно. Всё равно потом в эту перевелись.
Бесплатно.
А подруга деньги нехилые платила, чтобы сына её — ровесника моего — отдать с 1 по 11 класс учиться в одном здании и с теми же одноклассниками.

И еще в той полусельской школе меня убивало отношение родителей к учителям. Учитель априори ДОЛЖЕН, он же УЧИТЕЛЬ. Должен после уроков бесплатно заниматься дополнительно, то, что у учителей тоже семьи и дети — по фиг, это же УЧИТЕЛЯ. Мне (и не только мне) это в лицо говорилось. Было впечатление, что, придя на работу в школу, я добровольно должна продаться в рабство.

Когда сын учился в школе, столкнулась с противоположным подходом: родители должны школе. и вообще нас осчастливили))), приняв в обычную школу по месту жительства.

Нормальное отношение увидела только когда сын учился в лицее при институте (10-11 класс, младше не было, иначе сразу перевели бы). У них был отдельно классный руководитель — без нагрузки, в обязанности входило только заниматься детьми), психолог по образованию.

Как-то после родительского собрания подошла спросила, почему про моего ребенка никогда ничего не говорят, будто его и нет. Ответ убил наповал:«К Вашему сыну у вех учителей единственная претензия — навязывает дискуссии, но Вы его не ругайте, иначе сломаете. Это характер. А в остальном все хорошо».

это не совсем так — не всегда дело только в учителях

есть риталиновые дети — дети гиперактивные, с синдромом дефицита внимания. С такими детьми только таблетки справляются))эти дети стоят на ушах во время уроков)) достучаться до них невозможно

проблема в том, что школьников никто серьёзно не обследует — вот и получается, что больной оказывается в одном классе со здоровым, а отсюда и сорванные уроки, и слабые знания — учителю элементарно не дают возможность работать.

Конечно, проще свалить вину на учителя, чем признать, что твой ребёнок болен и нуждается в лечении))

Кстати, да. В последнее время это очень обсуждаемая тема. В наше время такого не было, агаsmileВ садике у нас был такой мальчик — воспитатели с ним вешались просто. Вместо того, чтобы занятия вести с детьми, все следили за мальчиком, чтобы он чего не натворил.
Последний раз редактировалось

в продвинутых школах, в последнее время, начинают открывать специальные классы для риталиновых детей
но процесс идёт очень медленно… и да, эти дети опасны — даже очень могут натворить… один такой в начальной школе чуть одноклассника своего со второго этажа в окно не выкинул… хорошо, что учитель подоспел вовремя. Это совсем не смешно.

это не продвинутые, а объединенные школы. когда сильную спаривают со слабой. что им еще остается делать?

по описанию на сына золовки очень похоже. он все время дергается, бегает и орет. все ему не так. и детей во дворе бьет

повторюсь- я не про отдельных индивидуумов, а про класс в целом. когда сначала их гнобят- обычных, нормальных, а потом удивляются, что они уроки срывают

А вот здесь очень много от родителей зависит. После каждого выпада учителей в школу ходить — а работать когда? Времени может не остаться.
Проще ребенка воспитывать так, чтобы подобные дебилоиды не могли его сломать.

так учителя тоже начинают высказывать или на собраниях или когда уже стулья летают.
опять, чем мне нравится нынешняя школа- все проблемы разбираются по факту.

Ага, как в ментовке — пока трупа нет заявку не принимают))

ты не поверишь, но в районе, где находится школа, полисмены приезжают пулей)))
он стоит обособленно от остальной Мск и там свой сложившийся мирок. ну и все друг друга знают.

я Вас понимаю — учителей-идиотов тоже полно))

подруга рассказывала, у них учительница была — если кто ей мешал, брала цветочный горшок с подоконника и кидала в направлении ученика)) я вообще не представляю, как в такой обстановке учиться можно — тут только и думай, как от горшка увернуться))

у нас в классе ремонт был и плинтуса отодранные кучкой в стороне лежали, так одна умная учительница с плинтусом на перевес кидалась на учеников… но она вообще полный неадекват была))

в моего брата в 1 классе полетела линейка- у него карандаш упал и он наклонился его поднять. после похода мамы в школу линейки в его сторону летать перестали.

удалила

первая ведет гимнастику у девочек один из 3-х уроков физры. восхищение с обеих сторон.
второй- у него занимаются все. есть один хулиганистый класс- как раз подростковые закидоны бушуют- как шелковые. кстати, он голоса не повышает, но вот сумел себя поставить. и на лыжах кататься не умеет- дети оборжались с него. больше он попыток встать на лыжи не делал. у на. есть еще один брутальный мужчина в школе- там на уроках дисциплина и смех. обж ведет.
третья- ну мымра она и в Африке мымра
Последний раз редактировалось

Почему настолько не уважают наших детей, приучают к неуважению со стороны взрослых, давят, терроризируют, запугивают. потому что им так легче

Ну, да, сначала сломать и запугать, причём наваливаются скопом все и травят!

А потом удивляются, что дети хамят, и плевать хотят на «авторитеты». У меня лучшим учителем была историчка. Эту уникальную женщину уважали и слушались даже отпетые доечники и хулиганы. Потому что она общалась с каждым на равных. Ни в коем случае не с панибратсвом. С уважением, как со взрослыми ответственными людьми, не унижая и не подчиняя. С 13 лет она детей называла исключительно на «Вы». И дети ее авторитет признавали безоговорочно.
По сабжу- тоже недавно отчитать пришлось учительницу среднего. Не отпускает ребенка в туалет на уроке. В прошлом году не отпустила- и он, первоклашка, простите, описался. И два урока так сидел. Пришлось через весь город осенью (!) везти домой мокрого ребенка. А в этом году она видимо подзабыла. Аргументы стандартные: есть же перемена. Да, блин, они мелкие еще! Восьмилетки! Заигрались и забыли-неуспели. Мой может всю перемену просидеть доделывая работу урока(любит доводить дело до конца, но при этом черепашка)и чухнуться, а когда уже звонок звенит.Провела еще воспитательную работу с ребенком, по поводу того, что терпеть не надо и можно нарушать запреты учителя на это дело, ссылаясь на разрешение родителей. Короче, выдали Вовке индульгенцию)))

Ну, это уже садистка! Таких надо регулярно по башке стучать, чтобы не забывала, что у ребенка есть родители, которые «пасть порвут, моргалы выколят».

У старшего классная- психолух. Писала замечания первоклашкам, за невыполненные уроки, при этом не проверяя как малыши записали задание! Потом прояснилась, сейчас не придерешься, контакт с детьми хороший, претензий нет. У среднего наоборот, первое полугодие прошлого года все было хорошо и ребенок в школу ходил с радостью. А сейчас вот так. Приходится прояснять.

У нас в младших классах тоже был неприятный случай: моего одноклассника училка(хоть и покойная ныне, а я не одного доброго слова о ней не скажу, ибо не заслужила)на уроке в туалет не пустила, он -описался, мы то глупые тогда смеялись над ним, а он бедный плакал.Как же мне теперь стыдно!
Последний раз редактировалось

И что, умная училка?
То, что вы смеялись, вам чести не делает, но вы были детьми, а вот училка -стерва.

У меня всегда были сложные отношения с учителями. С самого первого класса. Меня родители учили не молчать, если несправедливо обижают.
Есть учителя самодуры, меня никто не переспорит в этом вопросе. И физрук самодур на мой взгляд. Когда ребенка запугивают, что уже уверены в том, что ему светит двойка, нужно идти и разбираться. Тут ломают ребенка, не дают шанса на исправление и педагог никакой, кроме угроз ничего не умеет. Любитель показать свою власть и только.
Я сталкивалась с такими не раз. Мне из принципа испортили аттестат. Математичка в последних классах была крайне недовольна, что я отпросилась не у нее, а у классного руководителя с ее (даже не урока), а доп занятия. Мне родители выслали посылку с деньгами через автобус, а я не е… ла что ей приспичит нас оставить на доп занятия, объяснила ей ситуацию, а она отказал, я чуть не заревела, деньги на пк при академии, деньги на квартиру и еду на месяц, а она (маленькая, страшненькая, картавая) сказала, что ей плевать. Я пошла к классной, та вошла в положение. И потом она из 5ок по алгебре и геометрии сделала 3ки в аттестате. Даже моя классная с директором разговаривала, но увы…
И да, она мне сказала, что выше 3ки по ее предметам у меня не будет, так я и забила потом на учебу, потыркалась еще несколько раз и забила. А смысл?
Последний раз редактировалось

Бани, сейчас намного больше возможностей повлиять на школу и администрацию.

У меня была такая классука, не приведи, Господи! Она мне угрожала не только испорченным аттестатом, а характеристикой, из-а которой меня ни в один ВУЗ не возьмут!
Самое обидное было, что родители за меня не заступались практически, а приходили и ещё дома, блин, ругали.

Т.е. априори учитель всегда прав, будь он туп как пробка и агрессивен, как бешеный питбуль, но ученик — всегда дерьмо последнее в глазах учителей.
Последний раз редактировалось

Это радует. Не давай сына в обиду, нафик все желание учится отобьют.

Уже отбили местами желание учиться, детей очень ранит несправедливость.

Двойку ставить за отсутствие формы не имеет право, но имеет полное право не аттестовывать ученика, если забывчивость ученика постоянно повторяется.

Забыл форму — не допущен к уроку, а значит нет возможности, в таком случае, у учителя, оценить способности ученика и выставить оценку. Неаттестация светит и жалобы не помогут.
Последний раз редактировалось

Не думаю, что неаттестация возможна из-за двух пропусков в четверти. Физра минимум два раза в неделю, так что есть возможность выставить оценки в другие дни. При желании можно дать индивидуальное задание ученику, чтобы можно было его оценить (прыжки в длину-высоту-через козла и т.д., бурсья, канат и прочие развлекухи вполне можно индивидуально заценить, это не командный спорт). Просто физрук упёрся, как баран. А т.к. в школе он давно, ему на пенсию скоро, что связываться с ним директор, скорее всего, не захочет. Бывают такие старые хрычи и хрычовки, с которыми лучше вообще не пересекаться.

зато старые хрычи болезненно реагируют, когда к ним приходят по жалобе из департамента например.

В школе переаттестация, так что очень даже прокатит жалоба.

Успехов!
При условии, что ученик перестанет забывать форму)) а переаттестация — да, возможно, конечно!

Вот и хорошо. А то задолбали уже, блин.

Юль, ну так что ты решила окончательно? Неаттестация — это серьёзно, серьёзней, чем пара по физре. Я бы с директором поговорила, пусть ему пару контрольных дадут, пусть домашку проверят (за домашку, кстати, минимум раз в четверть оценки раньше выставляли), может, реферат какой-нибудь по географии-истории и прочей болтологии. Чё за хрень, блин, тем более, что справки есть. Он же не всю четверть полностью пропустил. И вообще, на счёт неаттестации должны быть какие-то правила, т.к. вопрос очень важный. Если в школе упрутся — придётся в высшую инстанцию обращаться.

Личный разговор в гороно обычно решает такие проблемы на корню. Им тоже не надо дополнительных неаттестованных, обычной массы неадекватных детей хватает.

Но сначала лучше попробовать со школой договориться. А гороно — это уже война))

Я тоже считаю, что в районо- это уже крайняя мера. Не дадут потом дитю учиться. Притом, что не только в этой школе.

У нас тоже такая хрень началась: болел, не болел ребенок, первый день после болезни вышел- садись пиши контрольную. И ставят двойки. Дурдом. Я могу понять еще после простуды: позвонил одноклассникам, узнал и сделал домашнее задание. А если после операции ребенок?

ну им же надо пустую клетку в журнале заполнить. У нас на каждую контрольную в журнале очерчивался столбик. И этот столбик должен был быть заполнен оценками. Кто вас там знает, она сегодня пришла, а завтар не придёт, а учителю за пустые клетки и точки отчитываться и свою жопу подставлятьsmile

У нас физик был-ну прям корифей физмат наук. Доктор чего-то там, диссертация по мега важной теме, которая спасет планету. Ему лет 60 на тот момент было. Про него и про химичку ученики постарше говорили с придыханием в голосе, с смесью уважения, восхищения и страха. В принципе, прикольный дядька, вызывал в основном мальчиков. Но…

вот болеет ученик, приходит. В тот же день физик его вызывает к доске и начинает давать задачи, которые естественно решить никто не мог. Он со спокойной совестью ставит 2 в журнал-клетку заполнить. И так со всеми-тупо заполнить клетку. При этом, он не валил на контрольных, объяснял достаточно интересно, никогда не кричал, с пацанами мог справиться одним взглядом.
И 4-5 девочкам ставил не потому, что они знают, а потому что-женщины, существа слабые, глупые, к изучении физики неспособные, но крайне обидчивые, поэтому надо потешить их самолюбие хорошими оценками(это он нам, 8- классницам, прямым текстом говорил).

Ну, и чо, умный что ли доктор наук, млин?

В чём смысл влепить лишнюю «двойку»?
Последний раз редактировалось

а фиг знает-есть клетка, надо заполнить.)) Единственный его+ в том, что троечку за четверть выводил всем, и то «с барского плеча» и «пожалею тебя, убогого»
Причем, не сказать, что злобный дядька был, его даже любили, но поиздеваться мог.
Другие точно так же двойки лепили, но слюной брызгали и орали, как потерпевшие, а этот все с улыбочкой и юмором.

Сходила я, поговорила, с диктофончиком на этот раз, пришла — киплю вся!

Документ по поводу аттестации мне не предоставили, вот не аттестован и всё тут.
Я спрашиваю — какие критерии неаттестации — говорят — нужно не меньше трёх оценок в четверти получить, я говорю — дайте мне документ посмотреть, мне отвечают — а зачем вам?
Мля, разговоор глухого с немым.

Физрук сказал, что он двойки только в дневник поставил, в журнал-де не ставил. Завтра снова пойду — посмотрю и журнал.

Я смутно припомнила критерии аттестации: действительно, не меньше трех оценок в течение четверти в журнале.
При желании все просто решается: можно поднять ученика на уроке и спросить на оценку, и в течение этого же урока его постоянно теребить с тем, чтобы еще и оценку за работу на уроке поставить, занеся в журнал куда-нибудь задним числом. И родителям спокойно, и себя избавляешь от лишнего головняка.

Я же говорю, при желании всё возможно. И контрольные дать написать, которые пропустил, домашку проверить и оценку выставить, на уроке вызвать к доске — вот тебе и три оценки. Они тупо не хотят. Упёрлись чего-то. Показательную порку устроить хотят?

Вообще- двойка по физкультуре- это такое идиотство, даже представить себе это не могу. Если болел- у нас катают никому не нужные рефераты. Я писала ребенку- никто его не читал, главное, чтобы был. если не болел, то почему оценок нет? Это уже учителю вопросы надо задавать.

Это уже наглость! Родителю обязаны предоставить всю документацию по его ребенку.

++++++++++
Таки-придется штурмовать гороно, видимо.

А я сразу сказала, что придется. А девчонки — неее, это не метод. Вот как раз-таки метод. А то борзописучие тетеньки очень наглеют от вседозволенности в своих стенах. Им надо показывать ионгда, что мир не кончается школой.

Похоже, ты права.

Юля, сын, по-моему, саботирует физкультуру… возможно у него проблемы психологического характера/обижают его/насмехаются?
Директриса против моего сына настроена, сказала, что его на второй год оставят. Он много болел в первой четверти и не аттестован остался.
Ты же раньше писала, что директор адекватная или я путаю?
Юля, ты меня извини, но складывается впечатление, что ты недооцениваешь проблему и прикрываешь ее вот этим PS Школу ненавижу как насильственную систему калечающую личность. Ничего не изменилось со времён совка, увы. Школа сына считается приличной в городе

По пунктам — сын ненавидит физкультуру из-за неадекватного физрука, которого весь город знает, как неадекватного, форму он на нервной почве, по-моему, забывает. Я бы на его месте тоже забывала, да я и забывала, когда у него училась.
Смеются ли над моим сыном? В их классе все друг над другом смеются, т.е. довольно злобно друг друга подкалывают.
Мой парень довольно стойко держит удар и обладает весьма едким юмором. Но дома переживает, конечно, ещё прыщики подростковые полезли, и юношеская пухлость мордахи, и волосы — очень вьющиенся в причёску толком не уложишь.

С остальными учителями у моего сына нет проблем, только с физруком.

Директрису я считала адекватной до этого слуая, в личном разговоре она вылила на меня и моего сына такой поток какашек, что об адекватности там речи просто быть не может.
Два часа пыталась доказать мне, что мой сын виноват во всём, и я тоже.

А потому Школу ненавижу как насильственную систему калечающую личность. Ничего не изменилось со времён совка, увы. Школа сына считается приличной в городе
Т.е. школа сына ещё считается приличной, а есть школы ещё хуже.

В их классе все друг над другом смеются, т.е. довольно злобно друг друга подкалывают.
Вот здесь у меня к классному руководителю возникло бы сто-о-о-лько вопросов. Отношения в классе целиком от нее зависят, особенно если она у них не первый год.

Классная руководительница, по ходу, детей боится smile.

Юль накатай жалобу на директора, если не понимает, блин кто кроме родителей ребёнка то защитит?
Можно ещё в письменном виде потребовать документы на аттестацию и копию оставить себе, обязательно сделать отметку у секретаря.

За отсутствие формы, в журнал двойку не имеет право ставить, у нас обычно пишут замечание в дневник, ну и двойку в дневник тоже могут поставить, например, не готов к уроку — 2.
По поводу аттестации, я думаю вас просто пугают, если там есть оценки ( пусть даже мало, должны аттестовать). Учителю самому не выгодно оставлять ученика не аттестованным, т.к. потом придется с ним на каникулах заниматься…

Маркиска, те времена, когда учителя занимались на каникулах, давно прошли.

у нас занимаются в основном с выпускниками и если кому надо- не откажут.

В то время, когда я в школе работала, на каникулах учитель обязан был отсидеть на работе столько академических часов в неделю, какая у него нагрузка в учебном году. Тогда первый год только московским учителям на каникулах разрешили не ходить на работу, оставив время на самообразование, и все учителя страны им завидовали.
Теперь это вроде повсеместная практика — сужу по тому, что было, когда сын учился в школе. Естественно, идти специально в школу, чтобы бесплатно с кем-то заниматься, никто из учителей не хочет.

У сына в школе махровым цветом цвело репетиторство за деньги. Некоторых просто прессовали этим. Нам, правда, и не заикались.

Нас этим пугают) Типа, если ученика не аттестуете будете на каникулах с ним заниматься… Еще двойки в журнал не разрешают ставить и т.д…

А у нас пугают родителей.

минобрнауки.рф/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%8B/938
Юль, здесь стандарты образования прописаны, может, найдешь что полезное для себя и познавательное для директора.

www.edu.ru/abitur/act.34/index.php#stat17
Закон об образовании. Я бегло просмотрела, здесь есть и ПРАВА и обязанности родителей, и права и ОБЯЗАННОСТИ образовательного учреждения.
Статья 15. Общие требования к организации образовательного процесса
6. Дисциплина в образовательном учреждении поддерживается на основе уважения человеческого достоинства обучающихся, воспитанников, педагогов. Применение методов физического и психического насилия по отношению к обучающимся, воспитанникам не допускается.

7. Родителям (законным представителям) несовершеннолетних обучающихся, воспитанников должна быть обеспечена возможность ознакомления с ходом и содержанием образовательного процесса, а также с оценками успеваемости обучающихся.
Последний раз редактировалось

Спасибо, Lazy. Этот кусок тоже в копилку пойдёт.
Я распечатала ст. 44 того же закона
3. Родители (законные представители) несовершеннолетних обучающихся имеют право:
1) выбирать до завершения получения ребенком основного общего образования с учетом мнения ребенка, а также с учетом рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии (при их наличии) формы получения образования и формы обучения, организации, осуществляющие образовательную деятельность, язык, языки образования, факультативные и элективные учебные предметы, курсы, дисциплины (модули) из перечня, предлагаемого организацией, осуществляющей образовательную деятельность;

3) знакомиться с уставом организации, осуществляющей образовательную деятельность, лицензией на осуществление образовательной деятельности, со свидетельством о государственной аккредитации, сучебно-программной документацией и другими документами, регламентирующими организацию и осуществление образовательной деятельности;
4)знакомиться с содержанием образования, используемыми методами обучения и воспитания, образовательными технологиями, а также с оценками успеваемости своих детей;

Юлька, иди с холодной головой. Отстаивай позиции чётко и не позволяй перебивать себя, и другим давай сказать, когда будет их очередь. Если видишь, что и директриса начинает откровенно гнать на мальчика, значит всё, включай лампочку, адеквата ты не дождёшься.
Нормальный директор будет разбираться в ситуации, а не тупо гнать на ребёнка, ровно так же и учитель.
Вспомни мою ситуацию с училкой рисования.
У нас 2 учителя физры в школе у сына, один просто зверь мужик, другой нормальный. Мой набегался с мячом, заколол бок, учитель ему тот, мол, давай, бегай ещё, ты футболист, должен быть выносливым. Мой довыносливился, простите за мой французский, бок заколол так, блевал дальше чем видел, с уроков приезжала срочно забирала ребёнка. Ввалила учителю люляторов, мол, куда смотрел, а он глазами хлп хлоп, я типа не знал, думал он симулировал. Я у него спросила, сколько вы работаете в школе, он сказал, 9 лет мол. Говорю, вы уже 9 лет симулируете. Моего ребёнка перевели к другому преподавателю.

Женя, а ты писала что-то или устно всё?

Тебя-то боятся, конечно, из-за твоей должности, засудишь же smile

Адеквата я не дождусь, они очень задёргались, когда я потребовала документы о системе оценок.

Думаю, войну уже разворачивать по полной или посмотреть, что будут делать.

Ввалила учителю люляторов, мол, куда смотрел, а он глазами хлп хлоп, я типа не знал, думал он симулировал. Я у него спросила, сколько вы работаете в школе, он сказал, 9 лет мол. Говорю, вы уже 9 лет симулируете.
Женя, я тебе аплодирую за твой ответ.

Пока результаты моего похода в том, что директор ввалила люлей медработнику по полной, и обещала обратить внимание на физрука.

Про мою должность не знает никто, если честно)) Только директриса.
Я на словах, да, потому что не было времени особо разбираться, я же вечно набегами, как татаро-монгол) Всё правильно ты сделала, что документы спросила, чай не дура таки.
На данный момент такого обещания вполне хватит, только потом не забудь с неё спросить.

Жень, ну, если дирекриса знает, что ты — судья, так и все учителя знают, конечно.

Сегодня как раз физ-ра, сын форму точно взял, я проверила, посмотрим, как физрук себя будет вести
Последний раз редактировалось

Женя, а разве в классном журнале сейчас нет раздела «Сведения о родителях», где в обязательном порядке указываются место работы и должность?

Такие сведения хранятся не в журнале, по крайней мере, в нашей школе. Возможно, в средней и в старшей, но не в начальной. У нашей классной есть такие данные, так что она сообщает, чего и как. Мы же начальники ещё, у нас одна учительница и физрук, всё.
Позже, скорее всего, остальные учителя узнают и там уже в журнале будет такая графа (хотя я сама училась когда, такого не было и в помине). Но я всегда прошу не распространяться о роде деятельности, меня бесит, как на меня смотрят, когда узнают, выгляжу то молодо.

Во всех журналах, с которыми я работала (2, два 5-х, 8, 10, 11), такой раздел был. Место работы, должность и контактный телефон. Заполняется классным руководителем.

Иначе завуч дырку в голове проест.

Возможно)) Меня сия чаша (классное руководство) миновала.

Я только замещала классного руководителя одну четверть. Хватило с головой.

Мой ребёнок в 3 классе, такого раздела в нашем журнале не было ни в 1, ни во 2, ни в 3 классе. Личные данные о себе я давала только когда мы в 1 класс на 3 четверть пошли. Журнал я смотрела на собрании 22 ноября, такого раздела у нас не было. Может в 5 классе будет, при переходе в среднюю школу, хз.

странно. Там в конце должен быть.

У нас тоже нет, мы заполняли анкеты и они хранятся у директора.

в журнале эти страницы называются «Общие сведения об учащихся»))

В детских кружках такое было, сколько я вела — в конце обязательно родителей писать надо было. Прикрывали тем, что с ребенком может плохо стать, и пока я буду бегать у дира узнавать телефоны родителей — мало ли чо. А тут все написано.

У нас в ДК теперь, оказывается, тоже ввели электронный документооборот наравне с обычным. Твайумать…
Последний раз редактировалось

у нас личные данные только в личном деле. доступ к ним есть только у классного руководителя. но тк все друг друга хорошо знают и многие по-разному школе помогают, то сфера деятельности может быть известна. но обычно всем пофигу.

Отпишусь о результатах своего копания в сторону школьной системы образования.

От сына, Слава Богу, отцепились, судя по всему, он будет аттестован в этой четверти, даже физрук ему троек понаставил после ещё двух визитов в школу — моего и папы моего, который тоже подключился в качестве тяжёлой артиллерии.

Сын повеселел, стал охотней ходить в школу, учителя его хвалят в целом.

Так что бороться за своих детей — необходимо!
Последний раз редактировалось

а почему тройки-то??

Потому что мой сын, типа, не заслужил оценки выше.
С «тройками» я ничего не могу поделать, мой сын и правда не спортивный.

как сказала Женя- а учитель заслужил?)
вот раздражает меня эта непонятная оценочная шкала по физ-ре. наш нынешний физрук тройки не ставит)) ну нафига, спрашивается страдать херней, а мой сын мало того, что не спортивный, еще и с кучей ограничений.

Учитель — полное чмо, и я до него ещё доберусь.
Но в этой четверти главное аттестация.

И ты права, Dreams, я продолжу хождения в школу.
Последний раз редактировалось

Юль тебе проще справку достать, освобождение от физ-ры, чем с ним бодаться.

Странная у вас школа, у меня у ребёнка по 2 оценки было, так быстро классная подорвалась и с учителями договорилась, что дадут ему самостоятельные или контрольные.
Э
З.Ы. Сегодня на музыке петь заставили, сын в трансе, как так один пел на переменеsmileзато 4 получил))

Ты ему покажи кино про Фроську Бурлакову. Там, где она пела: «Вдоль поооо Питерской, поооо Тверскооооой-Ямской...» Пусть выдаст в следующий раз.smile

Ага, у них училка пнсионерка, так что ей это бальзам на душу))))

Тем более. И кулаком по пианинке пусть бацнет обязательно.

Маркизочка78, на основании чего ему справку об освобождении?
Слава Богу, нет оснований, пусть прыгает и бегает, он прямо приободрился, сын.
То, что мы его поддержали.

Хотя мой папа пришёл и исплевался весь, какой у вас, гвоорит, тяжёлый человек, этот физрук. Вспомнил, как он из-за меня ходил к нему же, ничуть не изменился, гОворит.

Я считаю, что физ-ра- это факультатив. Полезный, необходимый и обязательный, но все же факультатив и влиять на общую успеваемость никак не должен. Помнится, мне трояки ставили, потому что не умела, и никак не могла научится играть в волейбол и баскетбол (какой нафиг баскетбол, я в детстве была худющей и среднего росточка, от мяча на тощих ручках здоровенные синяки оставались). Потом перестали, потому что узнали что занимаюсь в велоспортивной школе и команда наших девочек на соревнованиях спортшкол по общей физподготовке берет призовые места. Пресс качать, отжиматься и приседать у меня получалось лучше. А в волейбол я и сейчас играть не умею.)))

мне вообще думается, что оценка по физкультуре должна быть не по пятибалльной, а по дуальной системе, т.е. зачет-незачет.

У моего сына до прошлого года физру вела та же учитель, что и у меня)), но там тоже минусы были, она уже пожилая дама, так дети у неё очень часто рефераты писали.

Маркиз, говорят, нынче даже учебники по физкультуре выпускают))) Сама ни разу не видела, но охотно верю в это, ибо абсурд, а у нас любят абсурд в образование внедрять)))

Наш дебил, т.е.глава республики чтоб в своём кресле остаться, очень любит такие законы новые, пля пилотные на наших детях испытывать.В прошлом году вместо английского полгода была религия, на будущий год грозятся ввести 3 или4 урока физ-ры в неделюsmile, но вроде директор решил созвать общее собрание и как решат родители так и будет.

учебники по физ-ре я считаю неплохо, у нас в институте изучали всякие аэробные и анаэробные нагрузки, калорийность питания, между прочим, было интересно.

Вот абсолютно согласна насчёт «зачёт — незачёт».
А кто дюже спортивный — пусть занимается в секциях.

меня тоже эта физ-ра бесит. Немцы помешены на спорте.
То, что дочка у меня в художку и мызыкальную ходит — это типа фигня всё, а спортом она каким занимается???? КАК?? НИКАКИМ???

да, говорю, она у меня в будущем планирует головой зарабатывать.

Шатци, а шахматы у вас считаются спортом?

фиг его знает, вроде да;)

Обалдеть, Schatz , просто обалдеть.
Я бы сто раз предпочла художку и музыкалку для ребёнка.
Последний раз редактировалось

Хорошо отвечаешь. Привязались к этому спорту!

вот именно. У меня ребенок ходит туда, где ей интересно. Интересен был бы спорт — ходила бы на спорт. Вот я же не пристаю к людям и даже глаза не закатываю, когда слышу, что девочки на футбол ходят. Ну ходят и ходят и фиг с ними. Хотя у меня тоже свое мнение на счет футбола: о, как это женственно!

Да не говори. Девочкам — танцы и гимнастику. Остальное по желанию. И нефиг.

У меня и маьчики танцуют- средний и младший. Среднему бальные танцы не мешают секцию дзюдо посещать. А старший предпочитает только дзюдо. В общем, каждый занимается тем, что нравится.

И мальчикам по желанию)))) Просто тут как-то девочек взялись обсуждать.
А то у нас пацана задолбали в школе, не за танцы, а за то, что он поваром хочет быть. Типа бабская рвбота. Кое-как промыли мозги ближнему кругу друзей, потом как-то сошло на нет. Сейчас пацан в Москве где-то учится, пищевые технологии. Потом за границу планирует. Тоже по желанию.

Как манипулировать учителем
www.snob.ru/selected/entry/68563

Я так понимаю, мой папа что-то подобное провернул))) Мой папа — тот ещё лис, совком обученный…
Дримс, снимаю шляпку, ты очень верную ссылку показала.
Потому что пока я в школу ходила, не было у сына особого желания туда идти, а сейчас он со скрипом, даже если опоздал, всё равно топает и радуется.

жаль я ее раньше, лет 10 назад, не видела.

Хорошая вещь! Супротив особо принципиальных самое оно

Я ржу, мой пацан аттестован по всем предметам, с тремя тройками правда, одна — по физре.
Но в целом, учитывая, что он почти всю четверть пропустил, очень даже.


Моего папу встретила директриса и очень хвалила моего сына. Папа ажно обалдел .
Последний раз редактировалось

Решили не связываться с активной мамашей — пойдет жаловаться, кому это надо. Молчали бы — получил бы сын сааавсем другой аттестат…
Последний раз редактировалось

Да уж, «не родись красивой, а родись активной!»smile

Блин, мне бы детки мои одолжили бы по шилу каждый из собственных задниц — у них там все равно по пучку. А я всегда была спокойно-задумчивой, как ежик в тумане… Щас не хватает запалу бегать уже.

У дочуры этих шилов на всё наше семейство хватит и ещё останется.

Ой, девочки Я смотрю тут современная школа — самый животрепещущий вопрос. Сколько я с ней воевала. Началось, когда ввели электронные журналы. У нас их учителя, по-моему, до сих пор от балды заполняют. ребёнок говорит одни оценки, к концу триместра вылезают другие. Сколько раз на собраниях просила оставить дневники. А своим детям объясняла, что если оценка в дневнике, то это железно. Даже если тебе её забыли выставить в журнал, то доказательства налицо. Но у нас прогресс. Настоящие оценки вообще до их выставления узнать, практически, невозможно. Они и в журнале появляются из каких-то тетрадочек. И дети их реально не знают. Сколько раз бегала разбираться. Например, у меня ребёнок только что выступал на городском конкурсе с определённой темой и занял призовое место, а в школе за эту же тему нарисовалась двойка. И такое бывает.

Ой, нидайбох еще и эту дрянь введут! У нас есть на сайте школы такая штука, но дневники на руках у детей, все по-старому. Видимо, для отписки завели эту систему, и не особо пользуются.

в рабочем состоянии эл. дневник вполне удобен.

может стоит передать им привет через Департамент?
Только зарегистрированные и авторизованные пользователи могут оставлять комментарии.